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牡丹花简笔画怎么画(图解步骤)

时间:2017-10-26 15:51:53 | 作者:陆小娇 | 标签:牡丹花

简笔画是一种简单的线条创造出来的画,很适用于幼儿和小学生模仿。现在的简笔画不仅仅是模仿,而且把它更多的运用在了教学中,这样会让学生更加简单、易懂。今天我们来学一种形象简单的简笔画——牡丹花!

牡丹花简笔画怎么画

1、一片小花瓣

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2、找到小伙伴

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3、团团来簇拥

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4、几笔变花蕊

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5、花药来相陪

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6、雍容华贵美

牡丹花简笔画怎么画(图解步骤)

什么是简笔画

简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、传神。

牡丹花简笔画怎么画(图解步骤)

简笔画的好处

1、有利用于培养小学生的想象力。亚里士多德曾说过:“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”由于小学生主要是以形象思维为主,离开了一定的直观形象的感知,思维也就常常也随之停止或者转移。教师可以充分发挥简笔画的简单和容易操作等方面的优点。在黑板上只画出事物的局部或大概模样让学生去猜。可提高学生的学习激情也调动了学生的想象力。

2、简笔画有利于培养小学生的观察能力和记忆力。观察是认识事物的基础。记忆是个体对客观事物的认识,保持到再认的过程。记忆力影响学生对认识事物的掌握程度。心理学研究表明,视觉听觉同时使用,其记忆的保持率为65%,而“绘画的直观手段是一种发展儿童的观察力和发展思维的力量。”由于视觉、听觉、感觉同时进行,在儿童的意识里形成了一种在心理学上称之为情绪记忆的东西。以下是对学生认识的一项测试.因此,图片的使用对学生认识起着非常积极的作用。简笔画能调动儿童事物多种感官的协调活动,从而提高儿童的记忆力。

牡丹花简笔画怎么画(图解步骤)

小学简笔画教学的原则

1、趣味性。夸美纽斯说过:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。小学生只对有兴趣的教学活动和有吸引力的教学方法感兴趣。在英语教学中,可借助简笔画开展“看谁画的最好”“在一分钟内画的简笔画最多”“看谁最先画完”“听音、画画、说说”等教学活动。把学习与游戏集为一体。他们的注意力就会高度集中,且兴趣盎然。从而进入最佳学习状态。

牡丹花简笔画怎么画(图解步骤)

2、活动性、变化性原则。少儿生性好动,视游戏为乐事。在英语教学中,教师必须从多方面、多角度来调整教学方法。在利用简笔画辅助教学程序上,可先画再学,可先学再画。可用简笔画比赛。在教学方法上可先静后动,先让学生画简笔画,读简笔画内容。再听老师读、跟读、纠正错误的发音。

3、语言性原则。简笔画并不是英语教学的目的,只是一种教学手段,是一种教学工具。最终要教学生达到学会英语的目的。在教学中通过各种简笔画辅助教学,提高学生的学习积极性。通过各种教学活动最终达到学会语言的目的。

牡丹花简笔画怎么画(图解步骤)

牡丹花的简笔画可以用上面的一句顺口溜来概括,画起来是不是更加顺手简单呢?学会运用简笔画,是有很大的意义的,一堂简笔画的课程下来,想必更能形象的让小朋友知道其中教学的内容,也必定更生动,比传统的教学更好。

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